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Revista ADN

Realizada por alumnado del IES Navarro Villoslada

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Sección "Proyectos de centro", de la revista ADN

Mi experiencia en la Liga de Debate

11 de febrero de 2020, por editorial1

Vídeo http://www.unavarra.es/cultura/debate-universitario/torneo-bachillerato

Todo empezó en la liga interna de debates del instituto en 1º de Bachillerato. Digo “todo” porque no he encontrado una palabra que abarque mejor la experiencia que hemos vivido.

En aquella semana intensa, descubrimos que el arte de debatir podía llegar a atraparnos. Y lo hizo. Durante una semana aprendimos a sacar lo mejor de nosotras mismas y, tras una serie de reñidos debates amistosos, conseguimos llegar a la final. Lo recuerdo como uno de los mejores momentos que he vivido en el instituto. Fue una final emocionante que, a pesar de los nervios al celebrarse en el salón de actos, nos hizo sentirnos muy orgullosas de nuestro trabajo.

Este curso, Patxi y Mamen confiaron una vez más en nosotras: Rahma Daira (primera refutadora), Beatriz Pegenaute (segunda refutadora), Victoria Maiza (conclusora), Samira Suleimanova (conclusora) y en mí, Míriam Rubio (introductora). Todas nosotras fuimos miembros de los grupos finalistas de la liga de debate interna.

¿Deberían eliminarse los exámenes como método de evaluación? Esta pregunta marcó nuestro mes de octubre, que derivó en la semifinal de la X Liga de Debates de la UPNA. Fueron semanas de mucho trabajo y esfuerzo: analizamos bien la pregunta, buscamos argumentos, exordios, conclusiones, posibles refutaciones, evidencias… Y poco a poco fuimos formándonos como oradoras, mejorando las técnicas que habíamos empezado a conocer el curso anterior. 

Los debates tuvieron lugar el viernes 25 de octubre en el aulario de la UPNA. Debatimos contra los institutos Maristas, Virgen del Puy y Miravalles – Redín, y logramos pasar a la semifinal en 1ª posición. Nos llevamos un gran regalo: poder debatir en un lugar imponente: el Parlamento.

A la mañana siguiente se celebró la semifinal. Debatimos contra el colegio El Huerto y nos vencieron, lo que no impidió sentirnos muy contentas de haber llegado hasta allí.

Hicimos un gran equipo; esta unión perdura y perdurará… Entre la tensión y los nervios sentimos la fuerza del equipo, el sabor del esfuerzo, el respeto a los equipos adversarios… y la enseñanza de que la magia del debate es capaz de hacer que podamos defender posturas opuestas con la misma seguridad y contundencia.

“Seguras pero no agresivas” como nos aconsejaron nuestros queridos profesores, Patxi y Mamen. Gracias a ellos por confiar en nuestras aptitudes e impulsar nuestro “talento”. 

Gracias también a todo el Departamento de Lengua y Literatura, a todos los profesores y compañeros que nos han apoyado. También, al Equipo directivo por regalarnos esta preciosa vivencia.

Descubrir el arte de debatir ha marcado un antes y un después en nosotras, porque, “Las palabras sabiamente diseñadas tienen el poder de cautivar la mente de cualquiera”.

Míriam Rubio. 2ºG bachillerato

El comercio justo en el instituto Navarro Villoslada

11 de febrero de 2020, por editorial3

https://lh3.googleusercontent.com/2HQCboCbNNdXKoV-XA8HAUwEcte_ZUz79W5ScdunrFW5s0rNVA-6FWjfcSoxkZbLuEbJ-YSFCkdVTYexVzyqRCTYm4qJWSSU7Tdf4PY_xnyviGTziNAt9a5j7vmPxOsYnnhZPnUv
Fuente: Elaboración propia.
https://lh4.googleusercontent.com/7BPOAbuFYt2VMAP8133Er3ccnzfDbD4NbzyKI_1cZqhO6VsjQFq7zxslUX2VYgwLK5LWU8TLjY73Vrk9DMq0EU1aiuaNGfeDh9VBKvhGGMLrOwLli5SmBwEq7TwAdRVjvlVrI5Mu
Fuente: Elaboración propia

Algunos de los estudiantes de bachillerato del Instituto Navarro Villoslada han organizado una venta de productos de comercio justo. Las ventas han durado desde el día 9 al 12 de diciembre en el hora del recreo del propio instituto.

Lorea Valencia

El comercio justo se basa en condiciones y salarios adecuados, no explotación infantil, igualdad entre mujeres y hombres, respeto al medioambiente. Los estudiantes han entendido muy bien todo lo que significa. 

Los estudiantes de primero de bachillerato han estado trabajando el tema del comercio justo y han decidido hacer una venta de muchos productos distintos los cuales han sido hechos a través del comercio justo. Las ventas se han producido en el rellano principal del instituto, que está justo al entrar por la puerta principal.

En la venta había todo tipo de productos desde jabones hasta galletas. Todos los productos eran muy baratos ya que una chocolatina podía valer 65 céntimos. Los estudiantes dicen que han recaudado mucho dinero. “Me ha parecido muy barato.”vNos declaró un estudiante de primero de la ESO.

El centro lleva colaborando 15 años desde el curso 2004/2005.

Aparte de habérselo tomado muy en serio se lo han pasado en grande vendiendo los productos con sus amigos. “Nos lo hemos pasado en grande, y aparte hemos aprendido muchas cosas que no sabíamos como por ejemplo que muchos trabajadores son obligados a trabajar en malas condiciones.”-Nos dijo una joven vendedora.

Aparte han hecho un sorteo y dirán cuál es el ganador antes de las vacaciones de Navidad. 

Lorea  Valencia. 1º A ESO

DÓNDE PUEDO ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN http://comerciojusto.org/

COMERCIO JUSTO

CONCLUYE LA SEMANA DEL COMERCIO JUSTO

Silvia Canal, María Irurzun y Ana Isabel Bariain, ganadoras de las tres cestas.

https://lh3.googleusercontent.com/SeX4pMueIdJgPFW0pQFp3k31iyPI_eNcEmO-mChUk4xSWgHiHFM8S3XktADeNbWm4Y_0FMhURIprMpx9s5B7UMdmGDwYbDid8zzSqkdE7Nsbxzpql_Y=w1280
Fuente: Elaboración propia.
https://lh5.googleusercontent.com/qEF1TfkpzJO6jNy858cfjxXHsM373tyrlxdJBlG2HEVUUyJ-pz_Lh7FlqMuY3Zu3Vmt_HP8eRQLB_j0Bpd0MYt7HGXrW40_MO8thaePu1qv1rJ4mjg=w1280
Fuente: Elaboración propia.
https://lh3.googleusercontent.com/Fb7K-seo4MJsV4SZYAE2VwTCi_TjC3Xc1H38C_RDhEhv7xaWFwXt6mYwiIk25GqLM-PgJ5rRHNwwcqFhEisXU8Jd5ZyjbzobJiTWEBcKpLK2YLToaxA=w1280
Fuente: Elaboración propia.

Durante los días 9 al 12 de diciembre, ha tenido lugar en nuestro centro, la Semana Solidaria de Comercio Justo. Esta actividad comenzó en el curso 2004/05 impulsada por el  DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN.. Es decir, este curso hemos cumplido 15 ediciones. En ella participa activamente alumnado de diversos cursos y en especial de bachillerato, y se realiza en el marco de Escuelas Solidarias con la colaboración de OCSI.

Las actividades son similares cada año: trabajo en las clases de religión de 1º y 2º ESO sobre comercio justo y consumo responsable, con diversos materiales, información básica por el resto de clases del centro y venta en el recreo de productos preferentemente de alimentación.

Durante las ventas se obtienen números para el sorteo, en esta ocasión, de tres cestas de productos de comercio justo por un valor de 25 euros cada una. Las ganadoras han sido: Silvia Canal, María Irurzun y Ana Isabel Bariain.

Gracias a todas las personas que han hecho posible esta actividad solidaria a las puertas de la Navidad, y enhorabuena a las afortunadas con las tres cestas.

EXPERIENCIAS PERSONALES 

Inés:

https://lh6.googleusercontent.com/5D8SpJed8ru43TSQ4kO9BHkJp8TsegM-huNtO5xsngT90rnah4L18gBw8CGTfc9NGMdUUDW8VWzY-UTu07cGM5AYJjNGPYOzp-yhlPVMD0Fqt7280AHVdyVWdAQ96QXGO4xoB29O

El Comercio Justo es un sistema comercial alternativo al convencional que lucha contra la pobreza y por unas condiciones laborales y salarios dignos. 

El haber sido una de las personas encargadas de realizar esta actividad en el instituto el pasado año, me ha hecho ser consciente de una manera más directa de este tipo de comercio. Ahora tengo en cuenta la procedencia de los productos que compro, intento adquirir aquellos pertenecientes al Comercio Justo.

María:

https://lh5.googleusercontent.com/7P9r1TEmItlPRoRzhcssnv79GSvLzenWEbe84XsndACebGRfcclUysWmU5krJNq1lb955Ofp0ChsRG2YPITc_OPfNrKyYSA2CInqjNls-RR7CyQ6wNnEfXJDU7QiqVY_RxI1CYuu

Personalmente, esta actividad de Comercio Justo me ha servido para abrir los ojos ante el mundo por así decirlo. Me he dado cuenta de que hay más pobreza en el mundo de lo que realmente pensaba. Ser una de las encargadas de esta actividad, me hace ser más consciente actualmente de la procedencia de ciertos alimentos y me ha ayudado a madurar como persona.

Schüleraustausch Berlin-Pamplona 2019

11 de febrero de 2020, por editorial3

IES Navarro Villoslada Dpto. ALEMÁN 4o Intercambio Berlín –Pamplona 2018-19 

(Si quieres ver el texto completo con las imágenes, pincha en este enlace: https://drive.google.com/file/d/0B4kKIGCnT-ZRSFEtY1JTRDUxREZsNVh1dW1yMlBYd09hM2c4/view?usp=sharing

Wir entdecken Berlin. Vielfältige Einblicke

1. Tag: Montag, den 25. März 2019 

Um in Berlin anzukommen, mussten wir zwei Flugzeuge nehmen, deswegen haben wir eine Skala in Frankfurt gemacht. Wir haben uns am Morgen getroffen, um den einzigen Flug nach Frankfurt zu nehmen. Wir hatten alles vorbereitet, den Koffer, die Dokumentation, die Geschenke für die Familie … Es gab viele Nerven und den Wunsch, dorthin anzukommen. Wir fragten uns, wie wir einen ersten guten Eindruck auf die Familien machen könnten und wie wir die Familie zum ersten Mal begrüßen sollten, ob mit zwei Küssen oder händeschütteln. 

Um Viertel vor eins sind wir in das Flugzeug gestiegen. Wir waren überrascht, dass so viele Leute das Flugzeug von Pamplona nahmen. 

Endlich kamen wir in Frankfurt an und staunten über die gigantische Größe des Flughafens und wie leicht man sich verlaufen konnte.

Zuerst gingen wir zum falschen Flugsteig, deshalb mussten wir zur entsprechenden Tür schnell laufen. Nach dieser Erfahrung stiegen wir in das Flugzeug und es dauerte nur noch 30 Minuten, um die Familie zu treffen, mit der wir eine Woche leben würden. 

Als wir dort ankamen, haben wir uns nervös gefühlt. Schon als wir auf die Koffer warteten, sahen wir endlich hinter den Glastüren unsere deutschen Kamaraden. 

Die Abenteuer in Berlin hatte gerade begonnen! Vor uns hatten wir noch eine lange Fahrt durch die Stadt. So haben wir gesehen wir groβ Berlin ist. 

Wir haben auch verschiede Verkehrsmittel benutzt. Das war nur der Anfang. Die Tage danach haben wir uns damit gewöhnen. Es war sehr lustig und exotisch für uns zum Beispiel mit der Fähre zur Schule zu kommen. 

Delia Dinca 4º D 

2. Tag: Dienstag, den 26. März 2019 

Am Dienstag haben wir um 6:30 geweckt und dann habe ich gefrühstückt. Wir mussten sehr früh losgehen, weil die Schule viel früher als in Spanien beginnt. Um 8 Uhr waren wir schon in der Schule. Dort hatten wir eine Stunde um mit den anderen Spaniern zu sprechen. Um 9:00 Uhr hatten wir eine ausgiebige Vesper, weil unsere deutschen Gastschüler viel Essen gekocht und mitgebracht hatten. Essen wie Obst, Kuchen, Kartoffeln mit Paprika… und zu trinken Wasser, Saft… Als wir fertig waren, haben ein Paar deutsche Schüler uns die Schule gezeigt. 

Später sind wir zu zwei Unterrichtstunden gegangen. Iris erste Klasse war Mathe. Sie konnte fast alles verstehen und der Lehrer war sehr sympathisch. Sie lernen gerade Pitágoras. Sie war in dieser Klasse mit Javier und sie haben ein bisschen mit den anderen deutschen Kindern gesprochen, die waren sehr nett und lustig. Martin, Delia und Lidia haben in dieser Zeit eine Pause gemacht. 

Wir haben eine Pause gemacht, aber Iris hatte keinen Hunger. Deswegen ist sie mit Hannah zu ihrer Klasse gegangen, wo sie mit den anderen deutschen 

Schülern UNO gespielt haben. Martin hat mit ein paar Spaniern und deutschen in der Pause Fußball gespielt. Eine Stunde später ist Iris mit Hannah (ihrer Gastschülerin) zum Physikunterricht gegangen . Der Lehrer war sympathisch, aber er hat sehr, sehr schnell gesprochen und es war sehr schwierig ihn zu verstehen. Martin war in einem Religionunterricht. Dort machten sie eine Gruppenarbeit. 

Die Schule in Berlin ist anders als unsere Schule in Pamplona. Sie haben zum Beispiel Doppelstunden für jeden Unterricht. Als der Unterricht zu Ende war, sind wir schnell nach Hause gegangen, weil um 16.00 Uhr hatten wir eine Ralley durch Köpenick. Iris hat in dieser Zeit gegessen und Martin ist mit dem Fahrrad nach Hause gefahren. Als Martin mit Itahisa nach Hause gingen, fing an zu regnen und zu hageln. Wir haben die Gruppe in Schlossplatz getroffen und die Lehrerin gab jeder Kleingruppe eine Übung. Wir mussten verschiedene Orte und Sachen suchen. Wir sind zum Rathaus, Schlossinsel, Waschhaus, Hotel Kiebrat und Mutter Liestig gegangen. Alles war sehr schön und verschieden als in Spanien. 

Als wir fertig waren, haben wir uns wieder auf den Schlossplatz getroffen und wir sind nach Hause gegangen, wo wir mit der Familie geredet haben. Aber nicht alle sind nach Hause gegangen, ein Paar gingen nach Hause und die anderen sind zu einem Kebab zu essen gegangen. 

Wir haben das Abendessen in Spanien nicht so früh (um 7-8 Uhr) wie in Deutschland. 

Als wir mit dem Abendessen fertig waren, haben wir ein bisschen mit unseren deutschen GastschülerIn gespielt und dann sind wir zu schlafen gegangen, weil wir sehr müde waren. 

Das war der erste Tag in Berlin. Alles war super!!!! 

Iris Delgado und Martín Muruzabal 4o A 

3. Tag: Mittwoch, den 27. März 2019 

Heute haben wir uns um 8.00 Uhr in der Schule getroffen. Von dort an sind wir mit der Tram bis zur S-Bahn Köpenick gefahren. Dann sind wir bis zum Hauptbahnhoff gefahren. Das war das erste Mal, dass wir richtig in die Stadt gefahren sind. Es war sehr spannend. 

Wir gingen durch das Regierungsviertel zu Fuß zum Brandenburger Tor, wo wir eine halbe Stunde Freizeit hatten. Da waren wir endlich. 

Einige Kommilitone waren fast geschummelt, aber schließlich geschah nichts. Danach gingen wir zum Reichstag. Wir machten dort eine einstündige Führung, geführt von Barbara. Wir besuchten die Versammlungsräume der Fraktionen, den Bundestag… 

Nach dem Besuch gingen wir zum Holocaustmahnmal, wo wir eine Viertelstunde geblieben sind, um die Atmosphäre zu spüren.

Von dort aus sind wir zu Fuß zum Potsdamer Platz gegangen, wo wir eineinhalb Stunde Freizeit hatten. Wir haben dieser Zeit sehr gut genutzt. Wir aßen Currywurst und kauften in der Mall of Berlin. Wir hatten auch Zeit um Fotos zu machen. 

Danach gingen wir zum Checkpoint Charlie, wo ein paar amerikanische Soldaten waren, und zum Gendarmenmarkt, wo wir einen großen Schokoladenladen besuchten. 

Zum Schluss fuhren wir mit der U-Bahn in die Friedrichstraße und von dort an nach S Köpenick, wo wir unsere Familien trafen. Das war unser erster Tag. Wir waren alle müde aber sehr zufrieden. 

Javier Estévez 4º D und Ruth Altamirano 4º A 

4. Tag: Donerstag, den 28. März 2019 

Am Donnerstag sind wir sehr früh aufgestanden, wie immer. Wir mussten alle um 8 Uhr in der S- Bahn Köpenick sein. Wir sind mit dem Zug zum Alexanderplatz gefahren und wir haben die Berliner Weltzeituhr gesehen. 

Dann sind wir zum DDR Museum gegangen, das neben einem Fluss, der Spree, ist und wir machten viele Fotos. Wir haben das Essen gegessen, weil wir viel Hunger hatten. 

Als wir das Museum betreten haben, haben wir unsere Rucksäcke gerettet. Dann hat Antonieta ein Fragebogen mit Fragen über das Museum verteilt, aber niemand hat das gemacht. Wir haben viele Sachen über den Krieg gesehen, gelesen und gelernt. Also wir haben ein altes Haus betreten. Neben einer Garage gab es eine Taste. Ich habe die Taste gedrückt und etwas klang sehr laut. Dann haben wir ein altes Kino gesehen und wir tanzten einen typischen Tanz. Als wir zum Ausgang gegangen sind, hat Edurne nicht gewusst, wo ihr Ticket war und sie ging mit mir aus. 

Um 12 Uhr, gingen wir ins Nikolaiviertel. Wir haben die Nikolei Kirche betreten und haben klassische Musik gehört. 

Dann haben wir ruhige Plätze besucht und wir hatten eine lange Pause. 

Die Pause war ein Kaos. Zuerst haben wir den Rest des Essens gegessen, aber Martín und Álvaro hatten viel Hunger, deswegen mochten sie einen Burger King finden. Wir sind mit der Straßenbahn gefahren, aber wir haben das schlecht gemacht, weil der Burger King auf der anderen Seite war. So sind wir zu Fuss gegangen. 

Als wir in den Burger King ankamen, haben wir eine Weile über unsere Familien gesprochen und am Ende sind wir zu einem Platz gegangen, weil wir uns dort treffen wollten. Wir waren pünktlich! Von 5 Uhr bis nächsten Tag waren wir mit der Familie. 

Itahisa Castillo und Edurne Osinalde 4o A

 

5. Tag: Freitag, den 29. März 2019 

Am Freitag standen wir um 7 Uhr 15 auf. Maria ging mit Paula zum Ostbahnhof und Lidia fuhr mit Lea um 9 Uhr dorthin. Wir hatte einen Ausflug zusammen. Am Morgen gingen wir zu einem künstlichen Berg. Es war die Teufelsberg Führung. Der Berg war ein ehemaliges US-amerikanisches Abhörgebäude, der aus den Trümmern entstanden war. Dieser Berg war voll mit Grafitis. Eine Frau erklerte uns die Geschichte von dem Ort. Es war sehr interessant und wir haben viele Dinge gelernt. Wir haben viele Fotos gemacht. Zum Beispiel: 

Um 12 Uhr haben wir unsere Sandwich gegessen. Am Nachmittag sind wir mit der U-Bahn nach Charlottenburg gefahren. Ein Mensch erklerte uns viel über die Geschichte von diesem Viertel, Klausenerplatz. 

Wir gingen an einen Ort und sahen viele Bücher von Zille an. Er war ein deutscher Grafiker, Maler und Fotograf. Die Themen seiner Kunst waren aus dem Berliner Volksleben. 

Danach haben wir einen Park besucht. Es gab viele Tiere sowie Ziegen. Es gab eine Schaukel auch. Álvaro, Edurne, Itahisa, Martín, Arantza, Irene und wir haben dort gespielt. Es war sehr lustig! Einige kleine Kinder spielten auch mit uns und wir fühlten uns in ihrem Alter. Dann hatten wir Freizeit. 

Der Ausflug endete um 16 Uhr. María ging mit anderen spanischen Schülern ins Alexa (ein Einkaufszentrum). Lidia ging zu Leas Tennistraining. Das Training dauerte 40 Minuten. Um 19 Uhr aßen wir Pizza zu Abend. Maria mochte die Pizza. Lidia aß im Wohnzimmer zu Abend und sah sich eine Modelshow an. Wir duschten, weil es ein langer Tag war. Maria ging um 22 Uhr 30 ins Bett. Lidia schlief um 23 Uhr. 

Wir hatten an diesem Tag eine gute Zeit! 

María Martínez und Lidia Saralegui 4ºA

6. Tag: Samstag, den 30. März 2019

Am Wochenende war ein freier Tag mit den Familien. Deswegen haben alle etwas Anderes gemacht. In meinem Fall habe ich nicht viele Dinge getan, weil meine Austausch Mädchen verletzt war. Deshalb waren wir am Samstag meistens zu Hause. Aber trotzdem hatte ich eine gute Zeit. 

Am Morgen konnte ich mich erholen und ausschlafen, weil wir alle sehr müde von der letzten Woche waren. Ich bin um 10.30 Uhr aufgewacht. Und um 11 Uhr frühstückten wir. Es gab ein typisches großes deutsches Frühstück, mit vielen Toasts, Marmelade, Honig, Milch, sogar Eier… Dann machten meine Austauschschülerin und ich einen Kirschkuchen. Am Ende lief der Kuchen gut und es hat super geschmeckt. Der Rest der Zeit am Morgen waren wir im Garten. Um zwei Uhr hatten wir eine ziemlich leichte Mahlzeit. 

Nach dem Mittagessen kamen einige Freunde der Familie. Und meine Austauschschülerin und ich haben im Garten gemalt und gezeichnet. 

Um 5 Uhr Nachmittag nahmen wir die S-Bahn und fuhren nach Mitte. Dort gingen wir zum Fernsehturm und stiegen zum Aussichtspunkt auf. Nach einer Stunde kamen wir nach Hause zurück. Wo die Eltern gegrillt hatten. 

Idoya Minguo Ros 4o B

7. Tag: Sonntag, den 31. März 2019  

Am Sonntag morgen gingen Ainhoa und ich zu einem Flohmarkt, der sich neben der East Side Gallery befand. 

Dort haben wir Ruth getroffen . Wir sahen für eine Stunde Geschäfte und kauften Geschenke. Dann gingen Ainhoa und ich zu Charlys Haus. Zu Hause haben wir nichts Besonderes getan. Wir haben nur geredet und wir haben auch einen Film gesehen. 

Ainhoa Pagola 4o B

 8. Tag: Montag, den 1. April 2019 

Am morgen waren wir alle um acht Uhr in Köpenick. Wir sind mit dem Zug ins Zentrum gefahren und dort sind wir durch viele Museen gegangen. 

Wir besuchten auch die Neue Wache. Sie befindet sich am Boulevard Unter den Linden im Zentrum Berlins. Es ist eine Gedenkstätte der Bundesrepublik Deutschland für die Opfer von Krieg und Gewaltherrschaft. Es wird von der Figur auf dem Foto charakte risiert. 

Dann sind wir in die Humboldt Universität gegangen und wir haben dort den Markt für alte Bücher gesehen. Die Universität hatte einen Text von Karl Marx. Außerhalb der Universität gab es Gärten und einen Brunnen.

Wir haben auch das Neue Museum besucht. Normalerweise finde ich die Museen sehr langweilig aber dieses war sehr interessant und ich habe viel gelernt. Dieses Museum enthält das bekannteste Kunstwerk die Büste der Nofretete. 

Zum Schluss hatten wir auch ein bisschen Freizeit, so konnten wir etwas essen und nach ein paar Geschenke für unsere Familien suchen. Die Zeit war sehr knapp, nur noch zwei Tage in Berlin. 

Dann sind wir zurück nach Köpenick gefahren. Wir sind wie immer pünktlich angekommen, obwohl es an dem Tag nicht so einfach war, weil die U-Bahn gestreikt hatte. Wir haben Glück gehabt. 

Álvaro Martínez 4º A und Alejandra Cumba 4º B 

9. Tag: Dienstag, den 2. April 2019 

Das war der vorletzer Tag. Aber wir wollten nicht daran denken. Vor uns hatten wir noch viel Programm und sehr interessant auch. 

Zuerst trafen wir uns alle zusammen in der Schule, wie immer am Foyer. Danach fuhren wir mit Bus und Straßenbahn nach Gesundbrunnen, wo wir den Termin bei der Organisation Unterwelten hatten. Als wir angekommen waren, war es noch zu früh, deswegen hatten wir dort Freizeit und wir gingen in ein Einkaufszentrum. Am nächsten Tag wollten wir zurück fliegen und wir wollten noch ein paar Einkaufe erledigen. Dort aßen wir auch ein bisschen. Wie immer hatten wir Hunger und leckere Sachen zu essen. 

Ganz pünktlich um 10:30 Uhr hatte Paula, die Führerin, eine geführte Tour gemacht und sie erzählte uns viel über die Geschichte von Deutschland mit Landkarten, über den ersten und zweiten Weltkrieg. Dann konnten wir die kleinen Räume des Bunkers sehen. Es war erstmal schockierend. 

Bei dieser Tour wollten sie uns verschiedene Bunker aus dem kalten Krieg zeigen. Deswegen sind wir zu einem zweiten Bunker gegangen. Wir sind mit der U-Bahn Linie U8 dorthin gefahren. Das war ein Atombunker, wo es einen Atomschutzraum gab. Dann erklärte uns Paula, was die Leute machten, als der Alarm von Atombomben ertönte. 

Als wir fertig waren, hatten wir Freizeit zum Essen. Unser Programm hatte noch einen wichtigen Punkt: die Berliner Mauermuseum. Das ist ein Open-Air Museum, wo es viele Informationen über die Mauerzeit gibt. Jeder konnte sich durch die Gegend frei bewegen. 

Und dann sind wir alle zusammen mit der Tram zur East Gallery gefahren. Das war unser letzter Punkt im Programm, wie Schade! Wir sind sehr bequem dorthin gefahren. Leider hat Maite bei der Fahrt ihren tollen Schal verloren 

Arantza Osinalde 4º A und Irene Herranz 4º D

 

10. Tag: Mittwoch, den 3. April 2019 

Es war der letzte Tag. Wir wachten um 4.30 auf. Alle waren sehr müde. Die Reise von Köpenick bis Tegel dauerte 1 bis 1.30 Stunden. Wir trafen uns im Flughafen um 6.00 Uhr. Alle waren sehr traurig, weil wir nach Pamplona zurückfliegen mussten. Wir gaben die Koffer auf. Danach kamen wir durch die Zollkontrolle. Wir mussten noch ein bisschen Zeit warten.

Dann stiegen wir ins Flugzeug ein. Wir konnten dann als Verabschiedung den Anbruch der Dämmerung sehen. Wir landeten pünktlich in Frankfurt. 

Wir stiegen in ein anderes Flugzeug ein. 2 Stunden später waren wir in Pamplona! Wir stiegen aus. Alles hatte prima geklappt. Dann gingen wir unser Gepäck holen. Wir warteten und warteten aber die Koffer kamen nicht. Das war sehr entäuschend. Die Koffer waren in Frankfurt geblieben!! Wir waren ein bisschen sauer. Es war klar, keiner wollte zurück nach Pamplona, aber die Koffer haben es geschafft und sind etwas länger in Deutschland geblieben. Zum Glück wurden sie am nächsten Tag nach Hause gebracht. Wie man auf Deutsch sagt. “Ende gut, alles gut”. 

Es war eine tolle ErfahrungBis bald Berlin!!! 

Delia Dinca 4º D, Idoya Minguo Ros und Ainhoa Pagola 4º B  

Teatro y amistad

21 de enero de 2020, por editorial2

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Son las nueve de la noche de un frío sábado de diciembre, en plenas Navidades. Guardo mi libreto y mi cuaderno de notas en el despachito y echo la llave. En el salón de actos, Ion se ha subido al andamio para cambiar unos cuantos focos. Delia le ayuda y le da conversación. Leyre y Maite revisan el patio de butacas y comprueban que todo está en orden. Samira, Ainhoa, Javi y Teo charlan sentados en el proscenio. Miriam lucha contra los pegotes de miel que han caído al suelo. Manu toca la guitarra y Pedro le observaba ensimismado. Nico le acompaña desde la batería. Dani, Aitor, Jon y Dana barren el escenario y, cuando acaban, encuentran una mejor utilidad para las escobas y se ponen a jugar a Quidditch. Se oyen risas. Yo me planto en medio del salón de actos y vocifero: “Pero ¿¡es que esta gente no tiene casa!?”. ¿Qué hace una veintena de chavales de bachillerato un sábado por la noche aún en el instituto? ¡Si llevan aquí desde las once! Y aunque se ríen y dicen que sí, que sí, que ya se van, se sientan en las butacas, me hacen un hueco y ahí que nos quedamos hablando durante casi dos horas más. Sobre la vida, las relaciones, la que lió ayer este o el otro, el veganismo, el lenguaje inclusivo, el poliamor, los ultraprocesados, la música, el cine, la literatura… poco importa el tema mientras estemos tan a gusto como estamos, incluso ahora que se nos ha ido hasta la calefacción. 

Hace apenas tres meses ni nos conocíamos… ¿qué tendrá esto del teatro que desde dentro se vive con tanta intensidad y desde fuera levanta sospechas de sectarismo incipiente? 

Queda menos de una semana para que el taller de teatro del instituto estrene su nuevo montaje. Este año la obra es Personajas, un texto que Ion Martinkorena y yo hemos escrito como un homenaje a los personajes femeninos de la literatura dramática universal. 

Personajas empieza con una guerra de sexos llevada al límite, cuando los hombres y mujeres del planeta, movidos por discrepancias de género irresolubles, deciden fundar dos estados independientes: el estado Padre y el estado Madre. Y así, también las artes y la literatura se ven afectadas por este divorcio. La Policía de la Concordancia será la responsable de rasgar todas las obras literarias, separando a los personajes femeninos de los masculinos, y apartándolos de los escenarios para siempre. Hartas de vivir en el olvido, Bernarda Alba, Julieta, Antígona y el resto de los personajes femeninos toman las riendas de la situación y emprenden una aventura para reconstruir la literatura. Para su mala fortuna, solo podrán contar con la ayuda de un adolescente desmotivado y con aspiraciones poco prometedoras de Youtuber que jamás había oído hablar de sus obras. 

En realidad, bajo su apariencia de aventura humorística y musical, Personajas no es más que una excusa para poder adentrarnos en el maravilloso mundo de la literatura dramática, desde sus orígenes hasta el siglo XXI, a través de los ojos de algunas de sus mujeres más emblemáticas. Es una oportunidad para pasar más tiempo con Julieta, con Lady Macbeth, con Rosaura o con Carmela. Y ¿quiénes son ellas? Mujeres que se enamoran, que se obsesionan, que lo arriesgan todo por su honor, que mueren por defender un ideal. En Personajas ellas cobran vida, se convierten en las protagonistas de una historia de historias y nos hacen cuestionar nuestra visión del mundo desde el humor, la ternura y la amistad. 

Personajas

Ion Martinkorena y yo podríamos pasarnos horas hablando sobre el montaje, sobre el taller y el equipo creativo y docente que lo hace posible, y sobre nuestros chavales; pero, como no podría ser de otra manera, preferimos mil veces que sean ellos quienes, con sus palabras, descubran su vivencia del teatro. 

Samira Suleimanova lleva desde 2015 en Pamplona. Llegó al instituto sin conocer el idioma, y tan solo cuatro años después da vida a Carmela: la Carmela de Ay, Carmela; un personaje inolvidable que protagoniza una de las historias más conmovedoras sobre la Guerra Civil española. A nuestra Sami se le antoja indescriptible lo que siente “al entrar en el salón de actos de Navarro Villoslada, que en tan poco tiempo se ha convertido en un espacio acogedor y familiar”, por hacerle “descubrir el mundo de una forma totalmente distinta”. También usa la palabra “familia” para referirse a sus compañeros Jon Larumbe, que da vida al Chico. Él define su paso por el taller como una experiencia increíble que recomienda a todo el mundo porque es una oportunidad única “para aprender un montón de cosas sobre literatura y, sobre todo y más importante, para conocer a mucha gente nueva y tener una relación muy cercana”. 

A Teo Guzga, una de nuestras guitarristas, lo que más le gusta de formar parte del taller es haber encontrado un entorno “en el que dejar de pensar en lo que nos preocupa y centrarnos en el arte”, y añade: “no hay un solo día que no quiera salir de casa para rodearme de los focos y la gente que forma nuestra piña”. 

Y, así, gracias a estas y otras personitas, la obra va creciendo con cada ensayo, poco a poco, poniendo mucho esfuerzo en aprenderse el papel, en recordar las notas de dirección, en equilibrar el escenario, en ser teatrales, en no dejar caer el gesto, en llegar puntuales, en traer merienda para todos… Llevamos cerca de trescientas horas de ensayos a nuestras espaldas, y nos quedan unas cuantas, y estamos encantados. Cada día vemos más cerca y con más nervios ese momento catastrófico y esplendoroso que será el estreno, y estamos deseando que el público disfrute viendo Personajas tanto como nosotros hemos disfrutado creándola. 

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