{"id":3206,"date":"2022-02-18T10:58:12","date_gmt":"2022-02-18T09:58:12","guid":{"rendered":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/?p=3206"},"modified":"2022-02-18T10:58:14","modified_gmt":"2022-02-18T09:58:14","slug":"y-si-redisenamos-instagram-lo-hicimos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/blog\/2022\/02\/18\/y-si-redisenamos-instagram-lo-hicimos\/","title":{"rendered":"\u00bfY si redise\u00f1amos Instagram? \u00a1Lo hicimos!"},"content":{"rendered":"\n<p>El alumnado de TIC de 1\u00ba Bachillerato F particip\u00f3 en un taller guiado por Iranzu Monreal, dise\u00f1adora de producto digital que actualmente trabaja para el gobierno ingl\u00e9s, en el que se realiz\u00f3 una reflexi\u00f3n cr\u00edtica de Instagram y se propuso un redise\u00f1o de la red social. Esta actividad se film\u00f3 \u00edntegramente y el documental resultante ser\u00e1 presentado en el festival de cine \u2018Film-making for Social Change\u2019 que tendr\u00e1 lugar en el Palacio de Condestable (Pamplona) en mayo de 2022.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Redise\u00f1ando Instagram\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/E0kIlzbAFw4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>El taller se dividi\u00f3 en varias partes en el que se realizaron distintas actividades:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Exposici\u00f3n: \u00bfc\u00f3mo funciona Instagram?, \u00bfc\u00f3mo se dise\u00f1an las redes sociales? Se explicaron brevemente c\u00f3mo funciona la aplicaci\u00f3n, as\u00ed como elementos b\u00e1sicos de creaci\u00f3n de experiencias de usuario (UX) e interfaces (UI).<\/li><li>Ice breaker: ejercicio para romper el hielo, presentarse, etc.<\/li><li>Inicio: \u201chablemos de Instagram\u201d. Conversaci\u00f3n semi-estructurada sobre Instagram donde se plantean una serie de preguntas al grupo de forma general.<\/li><li>Mirada cr\u00edtica a Instagram y las redes sociales.\u00a0<\/li><li>Por equipos, y a trav\u00e9s de varios ejercicios cortos, los equipos redise\u00f1an Instagram.<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 funcionalidades tendr\u00eda? Para poder dar lugar a esas funcionalidades, \u00bfqu\u00e9 elementos incluiremos en la interfaz?<\/li><li>Los grupos crean\/construyen la interfaz mediante dibujos u otros materiales.<\/li><li>Cada grupo presenta su idea al resto.<\/li><li>Ejercicio de experimentaci\u00f3n audiovisual. Paralelismos entre\u00a0<em>Claude Glass<\/em>\u00a0e Instagram. Revivir la historia que se repite, se graba a j\u00f3venes usando el\u00a0<em>Claude Glass.<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Durante toda la ma\u00f1ana se trabaj\u00f3 sobre la red social y se obtuvieron interesantes reflexiones como la cantidad de tiempo que se dedica y su repercusi\u00f3n en el tiempo de estudio. Tambi\u00e9n se hizo una mirada cr\u00edtica al uso de los filtros en las fotograf\u00edas y la influencia que puede tener para la autoestima al mostrar im\u00e1genes que no son reales. Nos llam\u00f3 la atenci\u00f3n ser conscientes del \u201cinfinite scroll\u201d con el que nunca hay un fin en los contenidos y que precisamente est\u00e1 pensado para que permanezcamos m\u00e1s tiempo en Instagram. Tuvimos un punto de vista que nos hizo reflexionar sobre la contaminaci\u00f3n ambiental que supone Instagram debido a los grandes servidores que necesita y el flujo de datos necesario. Tambi\u00e9n se habl\u00f3 sobre el \u201cmiedo\u201d de quedarse descolgado si no se est\u00e1 al d\u00eda de las publicaciones y a ra\u00edz de esto hubo quien coment\u00f3, \u201cno te pierdes tanto\u201d. Tambi\u00e9n hab\u00eda estudiantes que \u201cestaban dej\u00e1ndolo\u201d, siendo conscientes del tiempo diario que invert\u00edan. Se habl\u00f3 del dolor de cabeza que genera a ciertas personas por mirar tantas horas a una pantalla&nbsp; y lo que repercute en su aislamiento y relaci\u00f3n con su familia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En otra de las actividades se propusieron cambios y mejoras proponiendo un redise\u00f1o. Estos cambios afectan a la parte comercial de Instagram, dificultando el acceso a la tienda. Se propusieron botones para el control de tiempo para que no te influya en el estudio, la eliminaci\u00f3n de filtros excesivos\u2026 Otra propuesta interesante fue el bloqueo de hashtags para que no repercuta en tu estado de \u00e1nimo, por ejemplo si no has salido el fin de semana bloquear el hashtag&nbsp;<em>#fiesta<\/em>, o si has roto con tu pareja evitar los relacionados con parejas felices.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Las reflexiones y propuestas fueron muchas y todo con un gran ambiente de trabajo y reflexi\u00f3n que hizo que el resultado fuese muy gratificante para el alumnado y las organizadoras.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El alumnado de TIC de 1\u00ba Bachillerato F particip\u00f3 en un taller guiado por Iranzu Monreal, dise\u00f1adora de producto digital que actualmente trabaja para el gobierno ingl\u00e9s, en el que se realiz\u00f3 una reflexi\u00f3n cr\u00edtica de Instagram y se propuso un redise\u00f1o de la red social. Esta actividad se film\u00f3 \u00edntegramente y el documental resultante [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3207,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[179,20,31,100,161],"class_list":{"0":"post-3206","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-noticias","8":"tag-21-22","9":"tag-bachillerato","10":"tag-informatica","11":"tag-proyectos","12":"tag-redes-sociales","13":"entry"},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/TallerRedisen\u0303oInstagram.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8b6ez-PI","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3206","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3206"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3206\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3208,"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3206\/revisions\/3208"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3207"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3206"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3206"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3206"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}