{"id":811,"date":"2020-12-16T13:28:25","date_gmt":"2020-12-16T12:28:25","guid":{"rendered":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/?post_type=articulos&#038;p=811"},"modified":"2020-12-16T13:28:25","modified_gmt":"2020-12-16T12:28:25","slug":"debatientes-debutantes","status":"publish","type":"articulos","link":"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/articulos\/debatientes-debutantes\/","title":{"rendered":"Debatientes debutantes"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Introducci\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>El miedo a la par\u00e1lisis, las manos sudorosas, el temblor del papel y una peque\u00f1a congoja que se va apoderando de ti mientras hablas. Se trata de los s\u00edntomas m\u00e1s comunes de las exposiciones orales. En pleno debate, estas sensaciones se ven incrementadas dr\u00e1sticamente. Imagina que tienes que salir frente a un p\u00fablico, y no s\u00f3lo tienes que exponer un argumento de una forma entretenida y que suscite inter\u00e9s, sino que tambi\u00e9n tienes que desafiar al equipo contrincante y tratar de deconstruir toda su l\u00ednea argumental. Es as\u00ed como los debates requieren de una gran capacidad de improvisaci\u00f3n, de defensa de opiniones sobre temas de actualidad dispares, de atenci\u00f3n y sobre todo de persuasi\u00f3n, tanto con palabras como con lenguaje no verbal. \u201cSeducirles con las palabras\u201d les dec\u00edan los profesores. Aquella frase les persigui\u00f3 durante toda su trayectoria en el torneo de debate y tambi\u00e9n una vez acabado este. Otro fantasma que frecuenta sus memorias es la expresi\u00f3n \u201cocio digital\u201d, que tantas veces escucharon durante este mes de octubre en el que se prepararon para el debate. Analizaron el tema, le dieron mil vueltas y se convirtieron incluso en expertos que podr\u00edan escribir una tesis doctoral en contra del ocio digital. Volvamos as\u00ed a esos momentos recordando el tema del&nbsp; XI Torneo de Debate de Bachillerato: \u00bfes el ocio digital positivo durante la juventud?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Los acontecimientos<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-top is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:59.2%\">\n<p>Tras la cancelaci\u00f3n de la Liga de Debate del Navarro Villoslada, que debi\u00f3 haber tenido lugar all\u00e1 por marzo a comienzos del confinamiento, un grupo de 4 j\u00f3venes sin experiencia alguna en el arte de debatir, se embarcaron en una andanza repleta de altibajos. Una vez curada la confusa dicci\u00f3n con medicina tradicional (hablar con un boli en la boca) y habiendo incorporado el lenguaje culto al vocabulario zeta, los aspirantes a representar al IES Navarro Villoslada en el TDB observaron una notable mejor\u00eda en sus habilidades comunicativas gracias a las clases de oratoria. Poco a poco fueron cultivando sus propios argumentos y contraargumentos con los que defender\u00edan el prestigio que el instituto ha ido acumulando a\u00f1o tras a\u00f1o.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:53.2%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/unnamed.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-824\" width=\"541\" height=\"378\" srcset=\"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/unnamed.jpg 512w, https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/unnamed-300x209.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 541px) 100vw, 541px\" \/><figcaption><sub><span style=\"color:#c5c5c5\" class=\"has-inline-color\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/13J9sxT-y5q9-VLoaSyaaT7UzpO4p3GcQs_TzhSzSoIY\/edit?usp=sharing\">Autor: IES Navarro Villoslada<\/a><\/span><\/sub><\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Se acercaba el d\u00eda D cuando el equipo comenz\u00f3 a sufrir p\u00e9rdidas. El primero en caer en manos del enemigo invisible fue Patxi, (ex) profesor y veterano orador, que se vio encerrado entre dos mascarillas y cuatro paredes durante 10 d\u00edas. En ese momento, el pilar de la competitividad, fundamental en la b\u00fasqueda del \u00e9xito, se tambale\u00f3 moment\u00e1neamente hasta que Mamen, compa\u00f1era de aventuras de Patxi y esnob de la moda, recondujo este proyecto para que pudiese salir adelante. Despu\u00e9s vino el golpe m\u00e1s fuerte, cuando Amaia, la carta de presentaci\u00f3n del grupo, se encontr\u00f3 aislada en su habitaci\u00f3n de la noche a la ma\u00f1ana, dejando dos huecos vac\u00edos en las intervenciones dif\u00edcilmente reemplazables. S\u00ed la situaci\u00f3n ya era de por s\u00ed adversa, los supervivientes tuvieron que enfrentarse a una \u00faltima baja inesperada. Y es que Rom\u00e1n, el experto, contempl\u00f3 c\u00f3mo su sistema inmunitario perd\u00eda una inoportuna batalla.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A pesar de todos los males, los tres ilusos disc\u00edpulos de Gabriel lograron surfear las olas de un mar de emociones y sacar a flote unas intervenciones que aunque pobres en un principio, fueron puli\u00e9ndose y acical\u00e1ndose hasta relucir ret\u00f3rica y seducci\u00f3n en cada frase.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, el torneo comenz\u00f3 la tarde del 23 de octubre, y los arrolladores argumentos llevaron al Navarro Villoslada hasta la final. La cual tras media hora de efusivos alegatos se decant\u00f3 a favor del colegio San Ignacio. No obstante, el hecho de haber podido llegar hasta all\u00ed ya era toda una victoria para ellos.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Sensaciones<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-2 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"576\" src=\"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debatexperiencia-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-814\" srcset=\"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debatexperiencia-1.jpg 768w, https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debatexperiencia-1-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><figcaption><sub><span style=\"color:#c5c5c5\" class=\"has-inline-color\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Vfbj0lH04R7dxmYsiAqSdh-vQOhuDb_ceR1ulRKDPys\/edit?usp=sharing\">Autor: IES Navarro Villoslada<\/a><\/span><\/sub><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>\u201c\u00a1Es pura qu\u00edmica!\u201d le repet\u00eda Patxi al equipo directivo mientras les entregaban los pa\u00f1uelos de San Ferm\u00edn como obsequio por haber quedado subcampeones. Es verdad, Patxi ten\u00eda raz\u00f3n, lo de su grupo de debate integrado tanto por profesores, alumnos y ex-alumnos era pura qu\u00edmica. \u00bfC\u00f3mo pueden unas personas que no se conoc\u00edan en absoluto, que s\u00f3lo sab\u00edan de la existencia de los dem\u00e1s de o\u00eddas, poder trabajar tan bien juntas y proponer unas ideas tan creativas y argumentos tan potentes? <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>El ocio digital les llev\u00f3 hasta una \u00e9poca anterior: hasta la filosof\u00eda griega con el Mito de la Caverna de Plat\u00f3n y la cita c\u00e9lebre de Arist\u00f3teles o hasta el barroco con Lope de Vega. Y es as\u00ed como a parte de aprender c\u00f3mo ser un buen orador, tambi\u00e9n aprendieron a trabajar en equipo y a obtener la clave secreta que lleva a la victoria de un debate. \u00a1A Rom\u00e1n! Que les echaba un cable de vez en cuando.<\/p>\n\n\n\n<p>Fue un proceso duro, lleno de altibajos en la presi\u00f3n arterial y lleno de comidas en tupper despu\u00e9s de largos d\u00edas de instituto, pero nada que no se pudiera resolver con un caf\u00e9 con demasiado az\u00facar de la m\u00e1quina de caf\u00e9. El esp\u00edritu incansable y la confianza depositada en esos cuatro inexpertos debatientes por parte de Patxi y Mamen lograron convertir en tardes fruct\u00edferas las largas jornadas en las que, en ocasiones, las manecillas del reloj parec\u00edan moverse a c\u00e1mara lenta. Esas exhaustivas sesiones de preparaci\u00f3n, sin embargo, culminaron con un resultado m\u00e1s que merecido al t\u00e9rmino del Torneo, y es que el equipo alcanz\u00f3 un segundo puesto, coron\u00e1ndose as\u00ed como subcampe\u00f3n. Habiendo superado las bajas que a escasos d\u00edas de la celebraci\u00f3n del debate hab\u00edan echado a temblar a los integrantes del grupo, todos ellos concluyeron esta experiencia con la certeza de haber dado lo mejor de s\u00ed mismos, lo cual queda demostrado en su impecable actuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><em>A destacar<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-3 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>En resumidas cuentas, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en un debate se obtienen una gran serie de beneficios ligados a la habilidad comunicativa. Por ejemplo, se potencia la habilidad de recopilar y organizar ideas (una habilidad que el conclusor pone mucho en pr\u00e1ctica), adem\u00e1s, se desarrolla una capacidad para encontrar conexiones l\u00f3gicas entre los datos ofrecidos por el equipo contrario (habilidad usada por segundo refutador para encontrar incoherencias en el argumento del oponente).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"639\" src=\"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debate2-1024x639.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-821\" srcset=\"https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debate2-1024x639.jpg 1024w, https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debate2-300x187.jpg 300w, https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debate2-768x479.jpg 768w, https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debate2-1536x958.jpg 1536w, https:\/\/iesnavarrovilloslada.educacion.navarra.es\/web\/adn\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/debate2.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption><sub><span style=\"color:#c5c5c5\" class=\"has-inline-color\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/18mqICq21seUTo6z6zZ5GrBR4AJ87-ZDxE-UlEsdu4MM\/edit?usp=sharing\">Autor: IES Navarro Viloslada<\/a><\/span><\/sub><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>&nbsp;Por otra parte, la habilidad de adaptarse es tambi\u00e9n muy valorada en las ligas, dado que el debate es una situaci\u00f3n fluida, en constante cambio, en la que se tiene que reaccionar r\u00e1pidamente ante las preguntas que van a destrozar tu argumento. No hay dos debates iguales. Sin embargo, lo que permanece constante en cualquier debate, la piedra angular que caracteriza por completo a tu competici\u00f3n de oratoria, es la manera de ganar. Steven L. Johnson (campe\u00f3n mundial de debate acad\u00e9mico) lo dice as\u00ed: \u201cCon frecuencia me preguntan qu\u00e9 se necesita para ganar debates. La respuesta aparente es sencilla: ganar debates requiere que persuadas a tu audiencia de que ganaste\u201d. Es decir, lo m\u00e1s destacable del debate es la persuasi\u00f3n, ya que es de eso de lo que se trata. El equipo tiene que convencer de que su postura a favor o en contra es la que prevalece sobre la postura del otro equipo.<\/p>\n\n\n\n<p>Una grata sorpresa que los debatientes recibieron, sin duda uno de los puntos m\u00e1s satisfactorios de la experiencia, fue la alta compatibilidad y la fluidez que florecieron entre ellos al acelerado comp\u00e1s de sus pasos aproxim\u00e1ndose al d\u00eda se\u00f1alado. Y es que, sin siquiera darse cuenta, construyeron un camino que alternaba momentos de dura presi\u00f3n e indecisi\u00f3n acerca de refutaciones imposibles con relajadas risas que serv\u00edan de soplos de aire fresco. Una vez terminado el Torneo, todos coincidieron en una cosa: se hab\u00edan complementado como las piezas de un puzzle que, si bien hab\u00eda parecido una combinaci\u00f3n un tanto extra\u00f1a al principio, termin\u00f3 dando como resultado un equipo comprometido en el que nadie busc\u00f3 capitanear el rumbo, sino empujar como uno m\u00e1s la bola de nieve hacia lo alto de la colina.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Motivaci\u00f3n para otros a\u00f1os<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Sin dudarlo ni un segundo, los debutantes afirman con rotundidad que repetir\u00edan una y mil veces esta experiencia de debatir. Y por ello animan a todos los lectores a que prueben de este manjar. Ellos lo describen como una adicci\u00f3n sana. Una vez que los nervios post-competici\u00f3n se ven reducidos, aumentan las ganas de reincidencia y sientes como el cuerpo te pide m\u00e1s. M\u00e1s enfrentamientos verbales, m\u00e1s discursos victoriosos, m\u00e1s peleas literarias. En definitiva, m\u00e1s Lope de Vega.<\/p>\n\n\n\n<p>Os dejamos aqu\u00ed el v\u00eddeo del pase a semifinales, en el que se puede ver nuestra emoci\u00f3n por el logro alcanzado y tambi\u00e9n el enlace a la gran final.<\/p>\n\n\n\n<iframe src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1yVDdtObBb1BnLmrUHaCy2zXQmfKnq9vo\/preview\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Final XI Torneo Debate de Bachillerato\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qRKwafD8_7Y?start=1150&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Clip correspondiente a la final de debate<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Ainhoa Chica (2\u00ba Bach. F), Delia Dinca (2\u00ba Bach. F) y David Lecumberri (2\u00ba Bach. Internacional)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n El miedo a la par\u00e1lisis, las manos sudorosas, el temblor del papel y una peque\u00f1a congoja que se va apoderando de ti mientras hablas. Se trata de los s\u00edntomas m\u00e1s comunes de las exposiciones orales. En pleno debate, estas sensaciones se ven incrementadas dr\u00e1sticamente. 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