¿Por qué no hay más mujeres directivas?

El pasado marzo el alumnado de Economía de bachillerato realizó un estudio sobre la presencia de las mujeres en la enseñanza no universitaria. El proyecto se contextualizó dentro de las actividades previstas por el equipo de Coeducación en torno al Día de la Mujer. Los datos mostraban una presencia mayoritaria de mujeres en estos niveles educativos, y en concreto en la enseñanza secundaria, tanto en la Unión Europea como en España y en Navarra. Sin embargo, el mayor porcentaje de profesoras no se refleja en los equipos directivos, donde la presencia femenina es minoritaria.

La escasa presencia de las mujeres en la dirección de los Institutos no es un dato aislado, sino una realidad visible en otros muchos ámbitos profesionales. En la Administración Pública en España más del 60% de los empleados son mujeres, mientras que menos del 30% de ellas ocupa cargos directivos. A nivel privado, un estudio realizado en 2017 por la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (FEDEA) señala que las mujeres sólo ocupan un 10% de los cargos de alta dirección en las empresas, y según InfoJobs (2018) solamente un 27% de mujeres dirigen los departamentos empresariales.

Para reflexionar sobre los motivos que pueden explicar esta realidad se elaboró un cuestionario con 10 afirmaciones a valorar en una escala de 1 (nada de acuerdo) a 5 (muy de acuerdo). Los cuestionarios se entregaron en papel a todo el personal, y se obtuvo una tasa de respuesta del 70.8%. De los 75 contestados un 60% provenían de mujeres y un 20% de hombres (el 20% restante no indicó el género). La tabla adjunta resume los resultados obtenidos.

Las afirmaciones con las que el profesorado está más de acuerdo son, por un lado, las que tienen que ver con el papel tradicional en el que se ha educado a las mujeres (cuidados familiares y preferencia por otros aspectos de la vida), y por otro lado las relativas al dominio masculino de las esferas de poder (a ellas no se les proponen cargos directivos y sienten que tienen que demostrar más que sus compañeros hombres). También se observan diferencias significativas en las valoraciones entre mujeres y hombres en algunos items.

Los resultados obtenidos en las encuestas muestran coincidencias con otros estudios llevados a cabo por diferentes instituciones y expertas. En todos ellos aparece el conflicto entre maternidad y carrera profesional. En otros, como el realizado por ESADE,  “Gener Monitor”, refleja que 7 de cada 10 mujeres directivas creen que las empresas dan un trato de favor a los hombres en el ascenso hacia puestos de alta responsabilidad.

Mª Ángels Viladot, doctora en Psicología Social y autora del libro Género y poder en las organizaciones, señala varias razones que llevan a las mujeres a evitar el liderazgo: «Pensar que no son lo bastante adecuadas, porque ya conocen los prejuicios hacia las mujeres que les esperan o porque no están lo bastante interesadas, pues tienen otras preferencias». La autora matiza que a menudo la cultura competitiva que impregna las empresas es un freno para que las mujeres quieran liderar: «Las mujeres generalmente buscan formas de actuar comunales, en grupos pequeños y con lazos más íntimos, y evitan relacionarse con grupos masculinos de poder, puesto que competir no encaja con las características asignadas a su género».

Mujeres referentes

Como acción feminista de marzo, el alumnado del centro ha trabajado en distintas materias y niveles investigando sobre mujeres referentes y sus aportaciones a los distintos campos del conocimiento.

Recogiendo imágenes y biografías, hemos elaborado fichas para dar visibilidad al legado de mujeres científicas, humanistas, artistas, deportistas, lideresas, activistas… que nos acompañan e inspiran ahora en los pasillos del instituto.

Queremos que esta acción sea también una reflexión para educar en igualdad, incluyendo en nuestras programaciones educativas el trabajo y los enfoques desarrollados por las mujeres. Revisemos los libros de texto que elegimos, los ejemplos que manejamos y las citas a las que acudimos… Si faltan las perspectivas, experiencias y logros femeninos, nuestra labor pedagógica todavía tiene un largo camino que recorrer.

Las Mujeres en la Educación

Las gráficas disponibles debajo se han elaborado desde el Departamento de Economía, dentro del contexto del Día Intenacional de la Mujer.

Con la colaboración del alumnado de Economía de 1º de Bachillerato, se han consultado los datos de fuentes oficiales (Eurostat y Ministerio de Educación) y los del instituto facilitados por Jefatura de Estudios para calcular porcentajes y elaborar los gráficos que también están disponibles en la entrada del centro.

Mujeres y Empresa

El pasado 19 de febrero, Susana Otazu, de AIN (Asociación de la Industria Navarra), ha presentado el proyecto IMPULSA EN FEMENINO a los estudiantes de  segundo de bachillerato, en la asignatura Economía de la Empresa.

Natalia Martínez, directora de recursos humanos de Gureak, y Amaia Uriz, empresaria y directiva de FSESTRUCTURAS, han contado sus experiencias, sus logros y sus dificultades como mujeres en la dirección de empresas.

Ha sido una charla amena, interesante, y muy formativa.